杭州师范大学学报(社会科学版)

  • 守望电视剧的精神家园(下)——回眸20世纪90年代一场电视剧文化的较量

    曾庆瑞

    2 0世纪 90年代 ,中国电视剧领域里 ,与文化工业、文化商业密切联系在一起的现代大众文化为一方 ,维护国家意识形态中心地位权威的官方主导文化和执著于启蒙传统及高雅艺术追求的知识分子的精英文化为另一方 ,进行了一场全方位的激烈的较量。这场较量 ,涉及到诸多问题 ,即 :电视剧的社会意识形态本质 ,审美本质 ,电视剧的社会功能 ,电视剧创作主体的使命与责任 ,电视剧与观众 ,电视剧与市场 ,电视剧与文化全球化问题 ,电视剧文化中的媚俗倾向 ,等等。文章对大众文化、文化工业、文化商业对电视剧艺术的全面渗透作了深刻的揭示和初步的批判

    2000年04期 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
  • 传播学的新发展对图书情报事业的新启示

    刘晨

    2000年04期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
  • 回归与重构:论当前影视作品伦理话语新内涵

    郑淑梅

    当前影视剧坛出现的一批优秀作品 ,不约而同地把艺术的思索聚焦于世纪之交对传统的伦理话语的省察与审美 ,反映了我国审美文化话语的一种新指向 :张扬人文精神 ,肯定人伦亲情 ,重建伦理秩序

    2000年04期 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k]
  • 魏晋南朝的军师、军司、军副——军府职官辨析

    陶新华

    晋代以后的军司与曹魏时期的军师在职责方面有一定的继承关系 ,都有司掌戎律、参谋军计、监视主帅、执掌军法的职责 ,但晋代以后的军司往往是主帅的副贰或继任者 ,这是军师不具备的特点 ,这一特点有如军副。南朝时期 ,军司不常见 ,而军副多起来 ,说明二者亦彼亦此 ,有非常大的相似性

    2000年04期 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k]
  • 清末浙江的民办教育热潮

    张彬,吕苹

    清末浙江新教育兴起之时 ,官办学堂的数量并不多 ,私人兴办或集资兴办的学堂占据大多数。尤其遍布各县各乡的小学堂中 ,有着无数献身新教育的办学者和执教者

    2000年04期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
  • 1949年前杭州的经济与新闻事业

    何扬鸣,张梦新

    杭州的新闻事业是在经济发展的基础上产生的 ,又时时受到经济发展的制约。 194 9年前 ,由于受国内外各种因素的影响 ,尤其是外敌的入侵 ,杭州的经济任何时候都未有过真正的、持久的、全面的繁荣。即使是 192 9年至 193 7年 ,杭州经济的相对繁荣 ,也是阶段性的、短暂的、局部的。杭州作为一个消费性城市 ,工商业不很发达 ,且又偏重于商业。所以 ,194 9年前杭州的新闻事业一直波动很大 ,落后于上海等地的新闻事业 ,也不能有效地服务于经济建设

    2000年04期 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
  • 试论密特朗执政初期的改革

    徐鹤森

    2 0世纪 80年代初期密特朗上台以后 ,进行了范围广泛的改革 ,深刻改变了法国社会的面貌。本文阐述了密特朗改革的主要内容 ,改革的失误 ,并对改革正反两方面的经验进行了总结。同时分析了在市场经济的条件下 ,法国左、右两派的治国理念虽有根本的差异 ,但由于种种客观条件的限制 ,最后执行的政策却逐渐趋同的原因

    2000年04期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
  • 伍尔夫小说观补论

    殷企平

    本文在瞿世镜先生的研究基础上 ,对伍尔夫的小说理论作了进一步的梳理 ,并对瞿先生的个别定性词提出了质疑。文章指出 ,伍尔夫的所有理论都可以归结为她的生活决定论

    2000年04期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k]
  • 以情绪节奏统领音乐节奏——简论英美意象派诗人对诗歌音乐问题的看法

    彭少健

    :以节奏论为核心的诗歌音乐观是意象派诗歌的一个重要理论。意象派诗人紧紧抓住节奏这个诗歌音乐性的本质要素 ,提出以情绪节奏统领诗歌音乐节奏的自由诗理论 ,使诗歌外在节奏情感化和内在情感节奏化 ,并从体裁范畴提出了诗歌形式在情感表现上的独特机制。意象派的上述独到见解有别于单纯求诗歌外在音乐性的传统诗歌美学 ,从而对现代西方诗歌的发展产生了深刻的影响。

    2000年04期 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k]
  • 也谈交际教学法

    郑莉青

    2000年04期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k]
  • 论王充的文艺观

    叶志衡

    王充《论衡》中的部分内容既是对其思想观点的论述 ,也是对其文艺理论的阐发。王充的文艺观虽然零散 ,尚未成系统 ,但已涉及到了功用论、文质论、真实论及鉴赏观等重要问题。许多观点不仅是对他以前文艺观的继承和发展 ,而且对后世文论的形成和繁荣有着重大的影响。作为东汉时期杰出思想家的王充在文艺理论方面的贡献值得人们重视和研究

    2000年04期 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
  • 中国古代文人的“茅屋情结”

    潘水根

    2000年04期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
  • 丰子恺的艺术理论与漫画创作

    成立

    :在中国新文化运动中 ,丰子恺从印象派后期绘画入手 ,对中国传统绘画和西方现代绘画在审美观念方面的比较研究 ,具有重要的开创意义。他的理论探讨和漫画创作之间存在深刻的内在联系。揭示这种联系 ,才能认清丰子恺在中国现代美术史上的地位。他的独具一格的中国式漫画正是其艺术观的集中表现

    2000年04期 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k]
  • 朱熹墨迹三种考辨

    方爱龙

    选择南宋朱熹传世书迹中的《奉同张敬夫城南二十咏诗卷》、《所居深僻帖》、《周易系辞本义手稿残卷》等三种墨迹作为研究对象 ,从朱熹生平经历出发 ,结合其书法的阶段性发展特征等 ,着重考察它们的书写背景 ,并从中推断它们的书写年代 ,旨在纠正目前学术界 ,特别是书法研究中存在的种种讹误之说 ,以期对朱熹研究和南宋书法史研究有所补益

    2000年04期 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k]
  • 抽象图案设计在初中美术教学中的意义

    朱红

    2000年04期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
  • 肖斯塔科维奇a小调三声部赋格分析——兼论《二十四首前奏曲与赋格》的某些创作特征

    田艺苗

    从主题旋律、结构布局、调式调性等三方面对肖斯塔科维奇《2 4首前奏曲与赋格》中的 a小调三声部赋格进行分析 ,揭示出这首赋格的创作手法 ,并由此展开 ,兼论整部赋格曲集的某些复调音乐语言和写作特征

    2000年04期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
  • 关于艺术“地域性”的札记

    黄骏

    在资讯日益发达的时代里 ,地球已变得越来越小 ,“地域性”这个传统命题已在人们的生活视野中飞速消逝。然而 ,艺术却依旧如此顽强地扎根于“大地”(海德格尔意义上的 )——这个以地域为依托的沉重字眼召唤着我们 ,在我们尝试着向创作“自由”飞跃时不断提示着我们的限制。地域性首先是贯穿在艺术史、尤其是中国画史中的一个现实。本文试图从历史心理、传统风格的延续和发展等角度解析此概念在中国绘画史中的涵义和价值。另外 ,“地域性”在今天最显著地表现为中西文化之间的交汇与冲突。于是 ,它又指示着当今艺术家最为关心的“身份——差异”问题 ,本文最后一部分对之进行了初步论述

    2000年04期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k]
  • 中国海洋文化发展迟缓缘由析

    陈秀萍

    针对否定中国海洋文化的错误观点 ,阐述中国海洋文化的内涵、外延 ,用史实论证中国自古就有海洋文化 ,曾几度位居世界前列 ;针对海洋文化建设成为当今世界热点 ,开发、利用海洋成为新世纪国际竞争制高点 ,分析中国海洋文化建设于近代滞后的缘由 ,探索海洋文化建设之途

    2000年04期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
  • 全面提高办公室工作人员的自身素质

    华晓红

    2000年04期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
  • 汉英使役语义语形表现对比

    刘翼斌,彭利贞

    :“使役”作为一个语义范畴 ,在汉英两种语言中具有普遍性的特征。对于“使役”这种语义要素 ,汉英两种语言在寻找语言形式生成语句时 ,映射到句法上 ,有各种具体的表现 ,实现为不同的“使役”形式。这些形式以不同的形式标记来表现 ,而这些形式标记 ,在从汉英两种语言的语言形式到语义的语言识别过程中表现为不同的认知价值。从汉英两种语言对比的横向角度考察“使役”语义处于汉英两种语言的不同层次的语法形式 ,比较这同一种语义要素在汉英两种语言生成语句过程的表现上的异同 ,并分析这些不同的表现形式 ,可以建立这两种语言中处于不同层次的语言形式在语义深层上的内在联系。这种深层语义上的内在联系在语言输入或曰语言识别特别是在汉语和英语这两种语言的人工或机械翻译活动中具有重要价值

    2000年04期 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 116k]
  • 试论流行歌曲词作的语体特征

    许剑宇

    从音乐性和文学性两个角度分析了流行歌曲词作的语体特征。音乐性又分外在特征 (含句式、韵律节奏等 )和内在特征两个方面 ;文学性包括外在的语言方式 (含口语机制、修辞手法等 )和内在意蕴 (含形象性、关联性 )两个方面

    2000年04期 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
  • 中国古代焚人求雨祭祀的文字学再探讨

    陆忠发,杨云

    分析过去对 1A、2 A二字所作解释的不合理情况 ,推断出古代的焚人求雨祭祀 ,火只是装装样子 ,人其实是烧不着的。

    2000年04期 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 121k]
  • 20世纪社会主义运动两次低潮的比较与启示

    徐孝明,吕一军

    简要回顾 2 0世纪世界社会主义运动的进程 ,对 2 0世纪社会主义运动出现的两次低潮进行了比较分析 ,指出两次低潮的具体过程虽然不同 ,但存在许多共同的特点 ,通过分析可以对现实社会主义运动提供许多启示

    2000年04期 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
  • 从人治走向法治——从八二宪法及其修正案看党的治国方略的演变

    汪彩华

    建国以后 ,由于长期受“左”的思想和习惯势力的影响 ,党没有充分发挥法的作用来治理国家 ,主要是依政策办事 ,甚至某些时期为人治。直到了粉碎“四人帮”,十一届三中全会召开以后 ,党的治国方略 ,才发生了根本的改变 ,从依政策办事、人治向法治转变。这种转变集中表现在八二宪法的重新修订及其三次修正案中 ,其中八二宪法奠定了党依法治国方略的民主和法制基础 ,三次修正案逐步完善并最终确立了党的依法治国方略

    2000年04期 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
  • 转型期利益群体的分化及新型分层秩序的构建

    李一平

    在分析利益群体分化成因的基础上 ,着重分析了当今利益群体分化的特征 ,并提出构建以开放社会组织结构为前提 ,以政府宏观调控为手段 ,以法律和民主程序的健全作保障的新型的分层秩序

    2000年04期 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
  • 刘勰“神思”论浅析

    陆建祖

    2000年04期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
  • 养成正确的教育理念是师资培养的关键

    林正范,许小平

    当前中国教育存在不少问题 ,原因之一是因为教师缺乏正确的教育理念 ,导致言行的失范、失控。因此 ,我们认为教师教育理念的缺失是现存教育问题的重要原因之一 ,而这样的教师又是由传统的师资培养体制造就的。要改变这一现状 ,教师教育理念的确立是关键 ,并且至少有 4个方面的改革必须先行

    2000年04期 99-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k]
  • 试析制约高校图书馆发展的因素及对策

    颜小云

    2000年04期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k]
  • 教学评估及其在高校教师职务评聘中的应用

    黄伟娣

    高等教育教学评估是高等教育管理走向科学化、现代化的重要标志与手段。鉴于教学工作在高校教育体系中的主体地位及教师职务评聘考核在教师工作中的导向作用 ,就如何依据现代教学评估的理论与方法 ,建立一套科学有效的教师教学工作评估体系进行了探讨

    2000年04期 104-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k]
  • 对国有民办二级学院属性的几点认识

    吴跃文

    从创办、运转角度研究国有民办二级学院的角度来看 ,民办学院是完全依靠学费运转的学校 ,是“民办”属性的真正含义 ;国家办学的重要实验形式 ,是“国有”属性的主要内涵 ;强调高效益、高质量 ,既是高校与二级民办学院面临的基本任务 ,也是使双方共同获利的基础

    2000年04期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
  • 五种课堂教学目标编写模式述评

    肖锋

    在实际教学中 ,抽象、笼统、模糊的课堂教学目标不能有效地激发学生的学习动机 ,指导教师的教和学生的学 ,为教学评价提供依据。为此 ,西方许多教育心理学家一直致力于探索一种清晰、具体、明确的课堂教学目标的编写方法 ,认知动词分析模式、行为目标模式和折衷模式就是其中最具代表性的流派。这些课堂教学目标编写方法各有其理论基础、优缺点和适用范围 ,为我们提高课堂教学目标的编写质量提供了有益的启示

    2000年04期 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
  • “就近入学”探究

    陈根芳

    “就近入学”这一法律术语曾引起社会的广泛关注 ,一度成为各方论者和某些教育行政部门作为解决引起社会广泛关注的义务教育阶段“择校”问题的重要法律依据和理论支撑。这里存在着对“就近入学”的重大误解。从现行的有关义务教育法规的具体规范来看 ,“就近入学”是教育法规科以政府的一项义务 ,这项义务的实际内容是要求政府根据服务半径合理设置实施义务教育的学校 ,义务教育的适龄儿童有权在自己的户籍所在地和规章规定的服务半径内接受法定的义务教育。目前社会上流行的关于“就近入学”的种种说法亟待梳理和澄清

    2000年04期 116-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k]
  • 下载本期数据